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Betrogene Kinder

e. Sozialgeschichte d. Kindheit

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Verfasser: Johansen, Erna M.

Jahr: 1979

Verlag: Frankfurt/M., Fischer Taschenbuchverl.

Reihe: Fischer; 6622 : Bücher des Wissens

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Lernen im Schulalter

psycholog. Grundlagen u. schulpädagog. Konsequenzen

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Verfasser: Spandl, Oskar Peter

Jahr: 1972

Verlag: München, Goldmann

Reihe: Goldmann; Bd. 9512 : Psychologie u. Pädagogik

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Freiheit und Zwang in Erziehung und Unterricht

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Verfasser: Zumkley-Münkel, Cordula

Jahr: 1984

Verlag: Göttingen ; Toronto ; Zürich, Verlag für Psychologie Hogrefe

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Urteil und Denkprozess des Kindes

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Verfasser: Piaget, Jean

Jahr: 1972

Verlag: Düsseldorf, Pädagogischer Verlag Schwann

Reihe: Sprache und Lernen; Bd. 9

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Die Auswirkungen positiver Lehrereinstellungen auf Schüler

e. kritische Bestandsaufnahme

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Verfasser: Hanisch, Peter

Jahr: 1978

Verlag: Kastellaun, Henn

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Bewusstseinskonflikte im Schulalltag

Denk-Knoten bei Lehrern u. Schülern erkennen u. lösen

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Jahr: 1984

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Beltz Grüne Reihe

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Lernziel Selbständigkeit

Arbeitstechniken für Schüler

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Verfasser: Vettiger, Heinz; Kobel, Franziska; Kummer, Vreni

Jahr: 1979

Verlag: Düsseldorf, Pädagogischer Verl. Schwann

Reihe: Schwann Didaktik

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Unterricht als soziale Situation

zur Interaktion von Schülern u. Lehrern

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Verfasser: Heinze, Thomas

Jahr: 1976

Verlag: München, Juventa-Verlag

Reihe: Juventa Materialien; M 27

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Schlechte Schüler gibt es nicht

Initiativen für d. Grundschule

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Verfasser: Mann, Iris

Jahr: 1978

Verlag: München, Wien, Baltimore, Urban und Schwarzenberg

Reihe: U & S Pädagogik; Unterricht

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Dialekt, soziale Ungleichheit und Schule

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Verfasser: Ammon, Ulrich

Jahr: 1973

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz Studienbuch, Pragmalinguistik; 2

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OPEN V 11.1.0.0

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Sprachen

Betrogene Kinder

Lernen im Schulalter

Freiheit und Zwang in Erziehung und Unterricht

Urteil und Denkprozess des Kindes

Die Auswirkungen positiver Lehrereinstellungen auf Schüler

Bewusstseinskonflikte im Schulalltag

Lernziel Selbständigkeit

Unterricht als soziale Situation

Schlechte Schüler gibt es nicht

Dialekt, soziale Ungleichheit und Schule

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Betrogene Kinder

Lernen im Schulalter

Freiheit und Zwang in Erziehung und Unterricht

Urteil und Denkprozess des Kindes

Die Auswirkungen positiver Lehrereinstellungen auf Schüler

Bewusstseinskonflikte im Schulalltag

Lernziel Selbständigkeit

Unterricht als soziale Situation

Schlechte Schüler gibt es nicht

Dialekt, soziale Ungleichheit und Schule