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Das Drankommen der Schüler im Unterricht

empirische Untersuchung über Koartationserscheinungen im Kontaktgeschehen zwischen Lehrer und Schüler

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Verfasser: Wiesenhütter, Ursula

Jahr: 1961

Verlag: München [u.a.], Reinhardt

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Zum Problem der Schulreife

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Jahr: 1958

Verlag: München [u.a.], Reinhardt

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Kreativität

neue amerikanische Ansätze zur Erweiterung des Intelligenzkonzeptes

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Verfasser: Ulmann, Gisela

Jahr: 1968

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Pädagogisches Zentrum : Reihe C; 11

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Zur Theorie des sensomotorischen Lernens

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Verfasser: Ungerer, Dieter

Jahr: 1973

Verlag: Schorndorf, Hofmann

Reihe: Beiträge zur Lehre und Forschung der Leibeserziehung; 36

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Zur altersgemäßen Einschulung

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Verfasser: Vieweger, Georg

Jahr: 1966

Verlag: Weinheim, Beltz

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Sinnvoll lernen statt gedankenlos pauken

eine Hilfe für Schüler, kritisch und rationell zu lernen ; eine Handreichung für Eltern, ihre Kinder zu ermutigen ; ein didaktischer Hinweis für Lehrer, ihre Schüler zu aktivieren

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Verfasser: Weingardt, E.

Jahr: 1972

Verlag: Ratingen [u.a.], Henn

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Der überforderte Schüler

Notstände im Erziehungs- und Bildungswesen und deren Linderung

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Jahr: 1958

Verlag: Essen, Neue Deutsche Schule Verl.Ges.

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Begabte Schüler

der Übergang zu weiterführenden Schulen ; ein Handbuch für Lehrer

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Verfasser: Twellmann, Walter

Jahr: 1965

Verlag: Düsseldorf, Bagel

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Schülernöte

Erkennung und Behandlung ; mit praktischen Beispielen

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Verfasser: Tramer, M.

Jahr: 1960

Verlag: Basel [u.a.], Schwabe

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Beobachtung und Beurteilung von Kindern und Jugendlichen

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Verfasser: Thomae, Hans

Jahr: 1965

Verlag: Basel [u.a.], Karger

Reihe: Psychologische Praxis; 15

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OPEN V 11.1.0.0

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

Das Drankommen der Schüler im Unterricht

Zum Problem der Schulreife

Kreativität

Zur Theorie des sensomotorischen Lernens

Zur altersgemäßen Einschulung

Sinnvoll lernen statt gedankenlos pauken

Der überforderte Schüler

Begabte Schüler

Schülernöte

Beobachtung und Beurteilung von Kindern und Jugendlichen

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Das Drankommen der Schüler im Unterricht

Zum Problem der Schulreife

Kreativität

Zur Theorie des sensomotorischen Lernens

Zur altersgemäßen Einschulung

Sinnvoll lernen statt gedankenlos pauken

Der überforderte Schüler

Begabte Schüler

Schülernöte

Beobachtung und Beurteilung von Kindern und Jugendlichen