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Kompendium Didaktik Schuldidaktik

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Verfasser: Scholz, Günter; Bielefeldt, Heinz

Jahr: 1978

Verlag: München, Ehrenwirth

Reihe: Kompendium Didaktik

Buch Erwachsene

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Naturerscheinung Energie

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Jahr: 1977

Verlag: Braunschweig, Westermann

Reihe: Leitthemen; 77, 1

Buch Erwachsene

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Denken in Modellen

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Jahr: 1977

Verlag: Braunschweig, Westermann

Reihe: Leitthemen; 77, 2

Buch Erwachsene

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Modelle, Modellvorstellungen

Anregungen für d. naturwiss. Unterrichtspraxis

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Jahr: 1976

Verlag: Heidelberg, Quelle und Meyer

Reihe: Rpi-Diskussion; 2

Buch Erwachsene

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Umweltschutz in Unterrichtsbeispielen

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Verfasser: Haub, Fritz; Witthöft, Wolfgang

Jahr: 1979

Verlag: München, List

Reihe: Harms pädagogische Reihe; Bd. 87 [vielm. 84] : Schriften für d. Schulpraxis

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Ziele naturwissenschaftlichen Unterrichts

zur Begründung inhaltl. Entscheidungen

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Verfasser: Häussler, Peter; Lauterbach, Roland

Jahr: 1976

Verlag: Weinheim, Basel, Beltz

Reihe: IPN, Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Christian-Albrechts-Universität Kiel

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Jedem Kind seine Chance

individuelle Förderung in d. Schule

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Verfasser: Lichtenstein-Rother, Ilse

Jahr: 1980

Verlag: Freiburg/Br. [u.a.], Herder

Reihe: Humane Schule

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Fördern statt auslesen?

Pädag. Handeln im selektiven Schulsystem

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Verfasser: Nauck, Joachim

Jahr: 1983

Verlag: Bad Heilbrunn/Obb., Klinkhardt

Reihe: Erziehen und Unterrichten in der Schule

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Zur Kritik bürgerlicher Didaktik und Bildungsökonomie

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Verfasser: Huisken, Freerk

Jahr: 1972

Verlag: München, List

Reihe: List-Taschenbücher der Wissenschaft; 1663 : Erziehungswissenschaft

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Worterarbeitung an Gehörlosenschulen

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Verfasser: Tings, Franz

Jahr: 1976

Verlag: Villingen-Schwenningen, Neckar-Verlag

Reihe: Wissenschaftliche Beiträge aus Forschung, Lehre und Praxis zur Rehabilitation behinderter Kinder und Jugendlicher; WB 22

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OPEN V 11.1.0.0

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Jahr

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Zweigstellen

Sprachen

Kompendium Didaktik Schuldidaktik

Naturerscheinung Energie

Denken in Modellen

Modelle, Modellvorstellungen

Umweltschutz in Unterrichtsbeispielen

Ziele naturwissenschaftlichen Unterrichts

Jedem Kind seine Chance

Fördern statt auslesen?

Zur Kritik bürgerlicher Didaktik und Bildungsökonomie

Worterarbeitung an Gehörlosenschulen

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Naturerscheinung Energie

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Jedem Kind seine Chance

Fördern statt auslesen?

Zur Kritik bürgerlicher Didaktik und Bildungsökonomie

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